Documental "Enseñame, pero Bonito".

“ENSEÑAME, PERO BONITO”.

En una de las sesiones pasadas visionamos este documental en clase. El título ya te transmite algo. Porque, ¿ qué quiere decir eso? ¿Enseñame, pero bonito?

A mí me transmite ganas, entusiasmo. Esta frase podría ser perfectamente lo que un niño le puede decir a su profesor. “Enseñame, pero bonito”. El niño sabe que el docente le está enseñando pero, quiere que le enseñe BIEN, quiere que le enseñe ADECUADAMENTE, quiero que le enseñe BONITO.

En este documental se recogen diversas ideas que, poco a poco, hemos odo trabajando en clase durante el resto de exposiciones.

La idea de los deberes. Es algo que hay que eliminar, están equivocados. Los deberes son para practicar, en eso estoy de acuerdo. Sin embargo, muchas veces se les carga con deberes que no les da tiempo a hacer. Y eso no es avanzar a su ritmo, ya que tiene que llevar hecho tal cantidad de deberes para tal dia. No creo que cargarles de deberes sea realmente bueno, sólo alguna hoja de refuerzo en todo caso, pero NO, día tras día.

Y lo mismo digo de los examenes, siempre ha sido mejor la evaluación continua.

Yo opino que es un método mucho mejor ya que evalúa el proceso del niño, como ha ido aprendiendo, si ha aprendido bien, le ha costado más o no. Con exámenes que evalúan solo si han aprendido, o mejor dicho, MEMORIZADO unos contenidos no evalúan realmente el avance del niño. Si un niño que tiene facilidad para aprender saca un 8 en un examen y otro, que empezó con una base mucho menor, ha llegado a esa misma nota ¿quién ha trabajado más? Obviamente ha trabajado más el que tiene más dificultades, porque le cuesta más. Pero claro no hay que desprestigiar al otro niño que con menos esfuerzo, ha aprendido lo mismo que el otro. Porque ambos dos lo han hecho bien, aunque uno con más esfuerzo que el otro. 

En una evaluación continua, el profesor si tendría más en cuenta el dato del PROCESO y yo creo que se valoraría de mejor manera el aprendizaje.

Otro rasgo, es la globalización de las asignaturas o materias que ya es hemos visto que en la mayoría de los colegios expuesto o en varios se hace esto y los niños aprenden mucho mejor ya que aprenden por PROYECTOS relacionando conceptos entre distintas áreas. Esta es una buena forma de aprender ya que aprenden un concepto y los saben relacionar con todas las áreas y como se relacionan respecto a ese tema unas con otras.

Para el aprendizaje, creo que es muy importante también el contacto con la realidad (como se apunta en el documental) ya que de esta manera los niños experimentan de manera libre. La libertad y el aprendizaje libre también son un aspecto muy importante que hace que los niños aprendan a partir del motor de la motivación, el entusiasmo etc.

En general, creo que estos son los aspectos más importantes de los que nos habla el documental, y son aspectos en los que nos tenemos que fijar y considerar a la hora de enseñar.

Para enseñar. Sí, enseñar. Pero bonito.