sábado, 12 de marzo de 2016

Centro de formacioón Padre Piquer - NIRIL.

Este Centro de formación es un colegio situado en Madrid en Plaza de Castilla.
Con este último centro hemos acabado todos las exposiciones de los colegios que vamos a estudiar en este periodo y creo que nos han sido muy útiles.

Este centro es un cole inclusivo que atiende a la diversidad. Da una mayor respuesta de carácter social que otros centros. Es decir, este cole se centra en ayudar a las necesidades y la diversidad de todo el alumnado.

Es un colegio pequeño situado en el centro de madrid, en un barrio intercultural. Por lo que tengo entendido, en el conviven mas de 34 nacionalidades, lo que veo una tarea muy dificil. Ya que creov que es muy complicado mantener la paz y enseñar lo mismo a niños de tan diferentes cultural puesto que a una cultura una cosa le puede parecer correctay a la otra no. Hay que tener especial cuidado y RESPETO por las diferencias. En este caso, culturales, y es lo que se les quiere transmitir a estos niños.

Por otro lado, el rasgo más importante a destacar de este colegio, a mi parecer, es la metodología.
La metodología de este centro se basa en u recurso: "Aula cooperativa multitarea".
Como dice el propio nombre es un aula en la que se trabaja cooperativamente. Este área consta de diferentes espacios, en la que distintos grupos de niños pueden trabajar diferentes temas o asignaturas. La libertad también es importante ya que un niño puede decidir el tema que esta dando pero si acaba, puede cambiarse a otra zona de la clase en la que esten dando un tema diferente. En casa aula hay tres o cuatro profesores (depende de si uno hace la funcion de tutor o no).En cada clase hay 60 nños por esto se necesita este numero de profesores para que se pueda levar acabo un aprendizaje más individualizado.

Otro rasgo muy importante es que al llegar a 2º ESO y en adelante, se eliminan las asignaturas y se hace ya globalización de las materias en las que se trabaja el ámbito científico.matemático y el socio-lingüístico. Hay un profesor en  cada ambito y de esta manera se aprender a relacionar conceptos en diferentes asignaturas. Enseñan a los niños a razonar etc. Se produce por tanto, el aprendizaje por proyectos entre diferentes asignaturas.

Los niños trabajan en grupos cooperativos elegidos por el profesor y los alumnos. Son grupos con diferentes roles. El profesor trabaja de guía en el aprendizaje de los alumnos, lo que es una tarea muy importante.

Por tanto, creo que este SÍ es un colegio inclusivo, que apoya la diversidad e intenta proporcionar un a aprendizaje adaptado e individualizado (respetando sus preferencias) a los alumnos.

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